29 września, 2017
Kiedy na biurku nauczycielki biologii pojawiły się pomidor i cebula, uczniowie podejrzewali, że na drugie śniadanie będzie jadła sałatkę, lecz pomidor i cebula zostały wykorzystane zupełnie inaczej…
Otóż grupa przyrodnicza z klasy IIa, miała okazję, za sprawą pomidora i cebuli, poczuć się prawdziwymi biologami. Wykorzystując mikroskopy, uczniowie zgłębiali budowę komórek w 400 – krotnym powiększeniu. Samodzielnie wykonując preparaty mikroskopowe z łusek cebuli, miąższu pomidora i z trudem zdobytej jarzębiny, podziwiali jądra komórkowe, chromoplasty i kryształki odkładające się w owocach.
Zaangażowanie uczniów w ćwiczenia mikroskopowe, zgodnie ze słowami ,,Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”, potwierdziło, że wiedza zdobyta w praktyce, bardziej zapada w pamięć i daje większą satysfakcję niż suche fakty zawarte w tekście, czy pokazane na ilustracji w podręczniku.